Los controles fonoaudiológicos AFONAT® tienen como propósito pesquisar de forma temprana cualquier desfase o desvío de lo esperado para la edad en áreas de motricidad orofacial, alimentación complementaria, comunicación-lenguaje-habla. Esta pesquisa se hace mediante un tamizaje, con la observación e interacción directa del niño-a, aplicación de pautas breves y entrevistas a los cuidadores. El tamizaje tiene como objetivo detectar presencia o ausencia de algún desfase o desvío en el desarrollo; no obstante, no lo caracteriza, para esto sería necesario una evaluación más detallada del aspecto hallado. Por lo tanto, tras este control fonoaudiológico, se podría sugerir la realización de una evaluación más completa o acudir a una asesoría para los cuidadores, según sea el caso.

El control fonoaudiológico AFONAT® consta de dos ejes: el tamizaje, explicado anteriormente, y también una parte enfocada en la educación de los cuidadores, en relación a hitos del desarrollo esperables en el presente rango de edad.

¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?

Este servicio está dirigido a padres-cuidadores y sus niños-as, que deseen monitorear el desarrollo de la funciones orofaciales (respiración-succión-deglución-masticación), alimentación, comunicación-lenguaje-habla, con la finalidad de poder actuar lo más precozmente en caso de hallazgos de desfase o desvío en el desarrollo.

¿QUÉ CONTEMPLA?

Tamizaje, interacción, observación directa con el niño-a y educación a cuidadores. Una ficha "carnet" del control fonoaudiológico con el resumen de los hallazgos e indicaciones-sugerencias a seguir en el hogar para el rango de edad actual

Control fonoaudiológico: 1 año

• Tamizaje:

  • Área Motricidad Orofacial: Observación de la cavidad oral y valoración de la succión (pecho o biberón), deglución-masticación, entrevista a cuidadores

  • Área de Alimentación: Pauta de chequeo variedad de alimentos, consistencias y utensilios

  • Área Comunicación-Lenguaje-Habla: Chequeo de habilidades pre-lingüísticas, observación directa en la interacción y valoración del juego

• Educación: Hitos del desarrollo relevantes entre los 1 años y 1 año 11 meses, primeras palabras, lectura compartida y progreso en la alimentación

Control fonoaudiológico: 2 años

• Tamizaje:

  • Área Motricidad Orofacial: Observación de la cavidad oral, valoración de la respiración-deglución-masticación y detectar hábitos orales no saludables

  • Área de Alimentación: Pauta de chequeo variedad, consistencias y utensilios

  • Área Comunicación-Lenguaje-Habla: Inventario de gestos, palabras y frases, observación directa en la interacción y valoración del juego

• Educación: Hitos del desarrollo relevantes entre los 2 años y 2 año 11 meses, potenciar las oraciones, lectura compartida y progreso en la alimentación

Control fonoaudiológico: 3 años

• Tamizaje:

  • Área Motricidad Orofacial: Observación de la cavidad oral, valoración de la respiración-deglución-masticación y detectar hábitos orales no saludables

  • Área de Alimentación: Pauta de chequeo variedad, consistencias y utensilios

  • Área Comunicación-Lenguaje-Habla: aplicación test TEPROSIF-R* (test evaluación de los procesos de simplificación fonológica), barrido articulatorio, observación directa en la interacción y valoración del juego

• Educación: Hitos del desarrollo relevantes entre los 3 años y 3 año 11 meses, lectura compartida y progreso en la alimentación

Control fonoaudiológico: 4 años

• Tamizaje:

  • Área Motricidad Orofacial: Observación de la cavidad oral, valoración de la respiración-deglución-masticación y detección de hábitos orales no saludables

  • Área de Alimentación: Pauta de chequeo variedad, consistencias y utensilios

  • Área Comunicación-Lenguaje-Habla: aplicación test STSG** (Screening Test of Spanish Grammar o test exploratorio de la gramática española), barrido articulatorio, observación directa en la interacción y valoración del juego

  • Área de audición: aplicación test de Ling***

• Educación: Hitos del desarrollo relevantes entre los 4 años y 4 año 11 meses, y conciencia fonológica (preparación proceso lectoescritor)

* TEPROSIF-R (test evaluación de los procesos de simplificación fonológica), instrumento fonoaudiológico creado y normado en Chile para identificar cómo los niños de 3 a 6 años simplifican la producción de palabras, es decir, si la alteran quitando, agregando o cambiando sonidos en ellas, alterando su claridad al decirlas.

** STSG (Screening Test of Spanish Grammar o test exploratorio de la gramática española): prueba para detectar tempranamente alteraciones en la sintaxis (oraciones) del español. Consta de una subprueba receptiva (comprensiva) donde el niño-a señala la imagen correcta entre opciones basadas en una oración escuchada y una subprueba expresiva donde el niño-a debe repetir oraciones escuchadas, evaluando el uso correcto de elementos gramaticales.

***El Test de Ling (o prueba de los seis sonidos: a, u, i, m, sh, s) es una herramienta rápida para realizar una revisión de la audición; descartar o confirmar la sospecha de hipoacusia o pérdida auditiva.

IMPORTANTE: si ya existe la sospecha de un desfase o desvío de lo esperado en el desarrollo en alguna de estas áreas, se recomienda realizar directamente la evaluación de este aspecto.

DURACIÓN: sesión única de 45-55 minutos

VALOR 2026 en consulta: $35.000 (treinta y cinco mil pesos chilenos)